Language Academy UTM menjangkau masyarakat: pendekatan baru drama untuk anak-anak Orang Asli
UTM

Language Academy UTM menjangkau masyarakat: pendekatan baru drama untuk anak-anak Orang Asli

Sebuah lokakarya pendidikan dimulai untuk menciptakan kesadaran di masyarakat Orang Asli tentang kualitas pendidikan mereka melalui drama. Karena sebagian besar anak-anak KOA tidak mengenyam bangku sekolah formal, sebuah lokakarya drama dicoba dan diuji. Februari lalu, tim Akademi Bahasa mengunjungi Kampung Orang Asli Bakar Batu di Perling untuk melihat langsung bagaimana proyek percontohan itu bisa dilaksanakan. Kunjungan lapangan mendorong ketua tim, Dr Norhanim Abdul Samat, seorang pelatih drama proses, untuk bekerja dengan timnya merancang program untuk anak-anak yang terdiri dari empat modul pengajaran yang disampaikan dari Maret hingga April 2021.

Selama empat minggu program, empat fasilitator dari Akademi Bahasa dan dua staf Barokah Inisiatif Resources menyelenggarakan program drama. Sekitar 20 anak berpartisipasi dalam modul pengajaran 4 minggu, dan Alhamdulillah, program ini mencapai tujuannya.

Pada modul pertama, anak-anak diperkenalkan dengan permainan drama dan mendongeng. Pada pertemuan kedua, fasilitator memperkenalkan anak-anak pada seni dan kerajinan dan menyiapkan alat peraga untuk karya akhir mereka. Pertemuan ketiga mengenalkan anak-anak pada musik dimana setiap anak diberikan alat musik dan diminta memainkan alat musik tersebut sesuai dengan cerita yang dikisahkan. Pada pertemuan terakhir, cerita dibawakan oleh anak-anak KOA.

Untuk mencapai perubahan positif di bidang ini, pendekatan fasilitator adalah untuk mendukung anak-anak untuk menumbuhkan minat dalam pendidikan, mengembangkan keterampilan sosial, dan meningkatkan sikap terhadap pembelajaran selama program yang diusulkan dan seterusnya.

Dapat disimpulkan bahwa drama sebagai metode pengajaran di kelas alternatif memiliki efek positif pada anak-anak Orang Asli. Anak-anak meningkatkan perkembangan sosial mereka melalui drama. Mereka juga mendapatkan pengalaman belajar baru saat mereka berpartisipasi dan melakukan kegiatan. Proyek ini merupakan studi pertama yang mengkaji efektivitas drama dalam kelas alternatif bagi anak-anak kurang mampu untuk merangsang minat belajar anak sehingga mau bersekolah untuk pendidikan formal.

(Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada UTM Networking Grant (S.J130000.7606.4X563) yang telah mendanai proyek ini).

Posted By : keluar hk