Dampak COVID-19 terus mempengaruhi syarat dan ketentuan dalam pendidikan
Mazda

Dampak COVID-19 terus mempengaruhi syarat dan ketentuan dalam pendidikan

Ketidaksetaraan yang semakin dalam di sektor pendidikan terungkap pada webinar Education International baru-baru ini. Afiliasi berbagi pengalaman bekerja untuk meningkatkan syarat dan kondisi kerja guru, akademisi, dan tenaga pendukung pendidikan.

Webinar bertujuan untuk menginformasikan pekerjaan Education International di bidang ini selama krisis kesehatan masyarakat saat ini.

EI: Pemikiran kolektif seputar kemungkinan tanggapan dan kebijakan untuk mendukung serikat pendidikan

Menyambut lebih dari 150 peserta dari 55 negara, Wakil Sekretaris Jenderal Pendidikan Internasional Haldis Holst menekankan bahwa acara online ini adalah “kesempatan besar untuk berbagi dan belajar dari rekan-rekan lintas batas”. Satu tahun pandemi, juga bermanfaat “untuk memiliki gambaran umum dan berbagi apa yang kami ketahui tentang dampak pandemi ini terhadap syarat dan ketentuan kerja anggota kami”.

Holst mendorong peserta untuk membaca banyak cerita yang dikumpulkan oleh Education International, yang mendokumentasikan dampak krisis kesehatan masyarakat ini terhadap guru dan tenaga pendukung pendidikan.

Meningkatkan ketidaksetaraan

Holst mengutip sebuah blog oleh Dianne Woloschuk, anggota Dewan Eksekutif Education International, “Ambil Pandangan Panjang: Menaikkan Tangga Kesetaraan Perempuan”: “Pandemi telah menyebabkan banyak dampak buruk, terutama bagi perempuan. Menurut UN Women, meskipun perempuan merupakan 39 persen dari orang-orang yang bekerja secara global, mereka menderita 54 persen dari kehilangan pekerjaan. Tujuh puluh persen dari tenaga kesehatan dan perawatan sosial adalah perempuan. Penutupan sekolah dan lembaga pendidikan tinggi memukul tenaga pendukung pendidikan, pendidik anak usia dini dan perempuan di sektor pendidikan tinggi.”

Ketimpangan telah meningkat selama pandemi, Holst mengakui, menambahkan bahwa hak-hak berada di bawah ancaman, seperti halnya dengan guru kontrak di Maroko.

Setahun lalu, katanya, Education International melakukan survei untuk menilai dampak awal pandemi CVODI-19 terhadap anggota dan pendidiknya. Survei ini menunjukkan bahwa krisis COVID-19 mempengaruhi kelompok keanggotaan secara berbeda: yang paling terpukul adalah pekerja pendidikan di institusi swasta, tenaga pendidikan tinggi dan peneliti, guru pemasok, pekerja pendidikan anak usia dini, dan guru imigran.

Sebuah survei yang lebih baru oleh Education International tentang masa depan pekerjaan menyoroti kekhawatiran pekerja pendidikan terkait dengan dunia digital tempat mereka bekerja. tergantung pada akses ke alat digital. “Kami tahu ada juga jurang pemisah antara mereka yang memiliki akses atau tidak. Kami tahu bahwa ada guru dan pekerja pendidikan yang menangani alat baru yang belum pernah mereka gunakan sebelumnya, menangani pekerjaan di tempat dan online, memiliki masalah dengan keseimbangan kehidupan pribadi dan masalah kesehatan. Kami tahu ada lebih banyak pekerjaan, lebih banyak tekanan untuk pendidik, dan kami harus bertanya pada diri sendiri bagaimana kami mengatasi ini, sebagai serikat pekerja, apa yang kami miliki di kotak peralatan kami untuk membantu anggota kami.”

Dia menyebutkan bahwa, sementara beberapa serikat pendidikan telah membuka pintu yang ditutup sebelumnya, yang lain telah melihat pintu terbanting di wajah mereka lebih dari sebelumnya. “Kami ingin mengumpulkan ide tentang bagaimana kami mendekati ini, untuk mengetahui apa peluangnya, dan apa tantangannya,” katanya.

Amerika Latin: Serikat pekerja dan warga negara dengan berani memperjuangkan hak dan pendidikan mereka

Dalam presentasinya, Fatima da Silva, Wakil Presiden Komite Regional Pendidikan Internasional Amerika Latin, menekankan bahwa Brasil sedang mengalami kekurangan pemerintah. Pemerintah federal menyangkal tentang pandemi dan berperilaku seolah-olah itu tidak ada, katanya.

“Jika ada lebih sedikit kematian sekarang, itu karena Mahkamah Agung telah menyerukan tindakan desentralisasi, itu adalah satu-satunya cara untuk melanjutkan di Brasil untuk mengambil tindakan terhadap krisis COVID-19. Lebih dari 3.000 kematian per hari disebabkan oleh Brasil sebagai negara federal,” katanya.

Negara-negara bagian di timur laut Brasil telah membentuk konsorsium untuk menangani pandemi, dengan para ilmuwan dan entitas lain mengenai masalah pendidikan dan tenaga kerja.

Serikat Da Silva, Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) adalah “berkelahi dengan orang tua, dengan siswa, mencoba untuk memberikan suara kepada kita semua untuk kembali ke sekolah dengan cara yang aman”.

Hingga saat ini, para elite menuntut agar perekonomian tetap terbuka dan menentang langkah-langkah yang diambil pemerintah daerah terhadap penyebaran virus tersebut. Tapi sekarang, orang-orang berpenghasilan tinggi mengalami kekurangan tempat tidur di rumah sakit, sehingga mereka akhirnya menekan pemerintah untuk mengubah tindakannya.

“Hanya dengan hilangnya pemerintah federal saat ini, kami akan memiliki kebijakan lain untuk melestarikan kehidupan,” katanya. “Kami berada dalam konflik dengan pihak berwenang, berjuang untuk kekuasaan eksekutif, untuk kekuasaan yudikatif dan pembuatan undang-undang. Di tengah pertarungan ini, orang-orang sekarat karena kelaparan karena tingkat pengangguran yang sangat besar.”

Ini adalah masa yang sulit dalam hal hubungan kerja, jelasnya. Di banyak kota, guru telah diberhentikan, dengan dampak besar di sektor swasta di Brasil. Dari segi pekerjaan, pendidik bekerja lebih banyak sekarang, kadang-kadang kehabisan tenaga.

Namun, ada harapan, dia menggarisbawahi, berterima kasih kepada Education International dan afiliasinya yang menuntut pengadilan yang adil dan pembebasan segera mantan Presiden Brasil Lula da Silva.

Da Silva menyimpulkan dengan mengatakan bahwa, di seluruh Amerika Latin, orang-orang berjuang dengan berani untuk hak dan pendidikan mereka.

Afrika: Berjuang untuk memastikan pendidikan jarak jauh yang berkualitas dan penghormatan terhadap hak-hak dasar

Ketua Komite Regional Afrika Pendidikan Internasional (EIARC), Christian Addai Poku, mempresentasikan hasil penelitian yang dilakukan untuk wilayah Pendidikan Internasional Afrika, “COVID-19 dan pendidikan: Bagaimana serikat pendidikan merespons”. Lima puluh empat serikat pekerja dari 34 negara Afrika ambil bagian dalam survei tersebut.

Studi tersebut menunjukkan bahwa:

  • Hampir semua pemerintah memutuskan untuk menutup sekolah dan perguruan tinggi sebagai bagian dari strategi menahan penyebaran pandemi COVID-19
  • Program pendidikan jarak jauh belum efektif – Hanya segelintir orang yang memiliki akses ke pendidikan online
  • Kekerasan seksual, kehamilan remaja, dan pernikahan dini meningkat
  • Guru tidak memiliki keterampilan, pelatihan, dan dukungan yang diperlukan untuk memberikan pengajaran dan pembelajaran jarak jauh dan virtual
  • Dialog sosial tidak selalu teratur, asli, atau efektif
  • Pendidik dan serikat pekerja mereka telah mengambil tindakan nyata untuk menanggapi krisis
  • Terlalu sedikit tindakan yang telah diambil oleh pemerintah untuk memastikan kesehatan dan kesejahteraan guru, tenaga pendukung pendidikan, dan siswa

Guru dan tenaga pendukung pendidikan terpengaruh dalam berbagai tingkatan dalam hal gaji dan kondisi pelayanan, kata Addai Poku. Dia menyoroti bagaimana 92 ​​persen serikat pendidikan Afrika terlibat dalam kegiatan untuk meningkatkan kesadaran di antara anggota, 72 persen dalam dialog sosial dengan pemerintah, dan 38 persen mengembangkan alat untuk anggota mereka.

Dalam sebagian besar kasus, serikat pekerja Afrika dikonsultasikan, dan pandangan mereka terkadang dipertimbangkan, lapornya.

Dia kemudian mengutuk peningkatan serangan terhadap sekolah dan penculikan guru, tenaga pendukung pendidikan, dan siswa di Nigeria, Kamerun, dan Ethiopia.

Dia juga menyebutkan serangan berat terhadap hak asasi manusia dan serikat pekerja di Kenya dan Djibouti.

“Education International harus terus memberikan organisasi anggota dengan pengembangan kapasitas, sumber daya, alat dan bukti, mengutuk serangan terhadap sekolah, penculikan siswa dan pembunuhan guru dan personel pendukung pendidikan dan mendorong pemerintah untuk bertindak,” kata pemimpin pendidikan Afrika.

Dia juga meminta afiliasi Education International untuk menjadikan pembaruan serikat sebagai prioritas dan mengecam pelanggaran serikat pekerja.

Pendidikan Internasional: Solidaritas

Meringkas hasil utama dari pertemuan online ini, Holst menjelaskan bahwa Education International “akan mengambil semua yang telah Anda sumbangkan, menganalisisnya, dan melihat apa yang dapat kami lakukan”.

Dia menekankan perlunya menunjukkan solidaritas satu sama lain ketika rekan-rekan berada dalam situasi sulit, sebagai individu atau sebagai anggota organisasi, seperti halnya Persatuan Guru Nasional Kenya, di bawah ancaman dibubarkan.

“Mari terus saling menyuarakan tantangan, menyuarakan dukungan, dan kita akan terus kuat bersama,” tutupnya.

Ini adalah yang kedua dari rangkaian webinar Education International yang diadakan dalam beberapa bulan terakhir tentang isu-isu terkait dampak pandemi COVID-19 terhadap pendidikan. Webinar ketiga dalam seri ini akan diadakan pada 6 Mei dan akan fokus pada implikasi pandemi pada kondisi kontrak kerja bagi guru dan tenaga pendukung pendidikan.

Posted By : indotogel hk